رشيد بلمختار يقدم التدابير ذات الأولوية أمام الهيئات الممثلة لجمعيات الآباء

أكد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني رشيد بن المختار على أهمية الدور المحوري للآباء والأمهات في الارتقاء بالمنظومة التربوية وفي إعادة الثقة إلى المدرسة المغربية.

واعتبر اللقاء التواصلي الذي جمعه ، أمس الأربعاء 22 أبريل 2015 مع الهيئات الممثلة لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلميذات التلاميذ،  أول لقاء من نوعه يسعى إلى اقتسام وإغناء النقاش حول التدابير ذات الأولوية، مشيرا إلى المقاربة التشاركية التي نهجتها الوزارة في هذه التدابير منذ تنظيم لقاءات تشاورية موسعة في أبريل 2014 ، والتي تميزت بمشاركة مكثفة لممثلي جمعيات آباء وأمهات وأولياء التلميذات والتلاميذ ، وتواصلت بتقاسم التقارير الوطنية والجهوية المنبثقة عن هذه المشاورات ، واستمرت إلى حين صياغة هذه التدابير ذات الأولوية على ضوء نتائج  تحليل وضعية المدرسة المغربية التي أفرزتها التقارير الوطنية والدولية وكذا ملاحظات واقتراحات المشاركين في اللقاءات التشاورية.

وذكر رشيد بن المختار أن الوزارة عمدت إلى تنظيم لقاءات تقاسم على جميع المستويات مركزيا وجهويا وإقليميا ومحليا ، وإلى إطلاق منتدى للتفاعل مع هذه التدابير على موقعها الرسمي، كما أكد أن لقاءات أخرى سيتم تنظيمها مع هذه الهيئات من أجل تعميق النقاش بخصوص هذه التدابير ذات الأولوية ، وكذا بخصوص تعزيز دور الآباء والأمهات داخل المنظومة التربوية .

وجدد الوزير التأكيد على ضرورة انخراط الهيئات الممثلة لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلميذات التلاميذ في مختلف الأوراش الإصلاحية التي تشتغل عليها الوزارة حاليا، خاصة تلك المتعلقة بالتدابير ذات الأولوية، وعلى تعبئة جميع الفاعلين التربويين ومختلف فعاليات المجتمع من أجل المساهمة في أجرأة هذه التدابير على المديين القريب والمتوسط و بلورة إصلاح جذري وعميق للمنظومة التربوية على المدى البعيد.

من جانبهم ثمن ممثلو كل من المجلس الوطني لمنتخبي أمهات وآباء وأولياء التلاميذ و الفيدرالية الوطنية لجمعيات أمهات و آباء وأولياء التلاميذ بالمغرب وكونفدرالية جمعيات الآباء والأمهات والأولياء في التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي بالمغرب والكونفدرالية الوطنية لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ بالمغرب والفيدرالية الوطنية المغربية لجمعيات أمهات وآباءوأولياء التلاميذ ، مبادرة الوزارة بخصوص ورش التدابير ذات الأولوية ، معبرين عن استعدادهم التام لإغنائها بملاحظاتهم واقتراحاتهم والانخراط بإيجابية في هذا المسلسل الإصلاحي ، آملين أن يتم إشراك الأسر في أي مشروع تربوي جديد وأن يتم اتخاذ عدة إجراءات عملية تروم تعزيز مكانتها في المنظومة التربوية.